1.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

2.现代心理学研究证明，学习动机是某种单一的结构，并不是由多种成分构成的。（）

3.负强化就是惩罚。

4.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

5.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

6.耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。（）

7.对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

8.解决问题的关键是发现问题。（）

9.使知识不断分化与精确化的学习形式是：（）

10.现代认知心理学家主张心理应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部（）。

11.帮助该生正确认识自我的主要方法有 。

12.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中学生的学与教师的教的基本规律的科学（）

13.如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史”？

14.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。

15.技能是知识转化为能力的中间环节。（）

16.大学生的动机都是有意识的动机。（）

17.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。

18.影响注意品质的因素有（）

19.通常将产生出具有独特、新颖性特点及个人意义产品的创造活动称之为（）

20.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。