1.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。

2.按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。

3.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

4.科学心理学的创始人是（）

5.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

6.教育学与心理学的结合产生了教育心理学，其独立的标志通常认为是1903年美国心理学家桑代克（）的正式出版。

7.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。（）

8.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是（）。

9.下列心理现象中属于学习的是（）

10.人的心理活动的一种准备状态称之为定势。（）

11.指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率（）

12.大学生中最常见的心理疾病是 。

13.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

14.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的（）。

15.使知识不断分化与精确化的学习形式是：（）

16.技能是符合法则的活动方式，它不同于一般的习惯动作。（）

17.在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态，这类心理现象，我们称之为（）。

18.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

19.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。

20.提出“学习风格”概念的学者是（）