1.是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。（）

2.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

3.大学生人际交际中的心理问题主要表现在 。

4.引起动机的外在条件是诱因，驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。（）

5.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、灵活等特点的人，其气质类型是（）。

6.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

7.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有 。

8.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

9.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作（）

10.14岁的儿童的自我意识基本属于自我中心时期。（）

11.人的心理活动的一种准备状态称之为定势。（）

12.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

13.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

14.在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。

15.某大学生热衷于“演讲与口才”的学习，想以此来获得他人认可，这属于（）

16.在心理学中的个性或人格是同一概念。

17.学习活动中良好的性格特征表现为（）

18.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于（）

19.为了打击社会不良现象，有时采用"杀一儆百"的方式来展开教育，其理论依据可能是 （）

20.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。这样的现象我们把它叫做【】