1.学习动机越强学习效果越好。

2.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

3.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）

4.手段-目标分析法属于一下哪种问题解决策略（）

5.个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（）

6.精神分析学派主张心理学的研究对象是意识，并特别强调意识在人整个精神活动中的重要作用。（）

7.在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。（）

8.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是（）。

9.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

10.高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定的。

11.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（）。

12.识字是一种操作技能（）。

13.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

14.男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为轻率恋。（）

15.布卢姆将教育目标分为（）大领域

16.学生掌握学科思维方式的学习主要属于：（）

17.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

18.大学生情感发展的最基本特征是（）

19.学校心理健康教育工作模式适宜采用：

20.一般说来，（）是个人追求的目标。（）