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高等教育心理1018道题

1.从上述叙述中可知()。

多选题

A. 动机是活动的动力~||~学习动机决定学习的方向~||~学习动机影响学习的效果~||~学习动机能增强学习的努力程度

2.高智商不一定有高创造性。但高创造性必须要有高于一般水平的智商。()

判断题

3.在心理的结构系统中,需要归属于()

单选题

A. 心理过程~||~个性~||~心理动力~||~心理特征

4.在几种重要的学习理论中,认知一结构论是提出的。()

单选题

A. 布鲁纳~||~苛勒~||~桑代克~||~奥苏伯尔

5.教—学过程的三种过程是()

单选题

A. 学习过程、教学过程和评价/反思过程~||~学习过程、教学过程和互动过程~||~学习过程、教学过程和思考过程~||~学习过程、教学过程和管理过程

6.需要层次理论的最低层次是安全需要()。

判断题

7.某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是()

单选题

A. 稳定的内部归因~||~稳定的外部归因~||~可控的内部归因~||~不可控的外部归因

8.教师教学效能感的增强是教师职业发展的主要内容。判断对错

填空题

9.在问题解决中,发现具体的解决方法是在明朗期。

判断题

10.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。()

判断题

11.最早提出自我效能感这个概念的心理学家是()。

单选题

A. 桑代克~||~布鲁姆~||~乔姆斯基~||~班杜拉

12.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。()

判断题

13.学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的,这说明学校教育具有()的特点。

单选题

A. 引导性~||~间接性~||~简捷性~||~交往性

14.个体在没有外界控制的条件下,仿效并产生与他人相类似的一种行为是()。

单选题

A. 模仿~||~感染~||~认同~||~内化

15.个体自我意识的发生、发展大致经历三个阶段,即自我中心时期、客观化时期和主观化时期()

判断题

16.以下属于非紧急情况下的利他行为是()

多选题

A. 给老人让座~||~帮助同学补习功课~||~抢救落水儿童~||~与持枪歹徒搏斗

17.形成道德品质的关键在于培养()

单选题

A. 道德认知~||~道德信念~||~道德情感~||~道德意志

18.注意是一种有限的资源。

判断题

19.为了形成更好的师生关系,教师应树立怎么样的学生观?

填空题

20.下列心理现象中属于学习的是()

单选题

A. 运动员吃兴奋剂提高了成绩~||~近朱者赤,近墨者黑~||~入芝兰之室,久而闻不知其香~||~个体进入青春期后出现变声

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