首页>题库>高等教育心理学
1.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。
单选题A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质
2.有的人早慧，有的人则开窍较晚。这表现了心理发展的什么特点（）
单选题A. 连续性~||~阶段性~||~方向性~||~个别差异
3.一般研究法主要包括（）
多选题A. 实验和研究设计~||~对数据的统计处理~||~抽样法~||~逻辑思维法
4.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。
单选题A. 同化性迁移~||~顺应性迁移~||~重组性迁移~||~排列性迁移
5.弗洛伊德把人的意识分为（）
多选题A. 意识~||~前意识~||~潜意识~||~后意识
6.大学生自我体验发展的特点是 。
多选题A. 片面性~||~丰富性~||~敏感性~||~强烈性
7.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。
单选题A. 良心定向~||~社会契约定向~||~维护秩序定向~||~人际协调定向
8.埃里克森认为，青少年期的主要发展课题是（）。
单选题A. 建立自我同一性~||~形成信任感~||~建立完满感~||~变得勤奋
9.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（）
判断题10.恐惧症是一种精神病（）
判断题11.什么是习得性无助感？对教师的教学教育管理有何启示？
填空题12.一般而言，在动作技能的形成过程中，分散练习的效果比集中练习的效果更优越。（）
判断题13.奥苏泊尔认为有意义学习的类型包括了 。
多选题A. 表征学习~||~概念学习~||~命题学习~||~接受学习
14.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。
单选题A. 积极的验证阶段~||~重新概括阶段~||~观察与分析阶段~||~具体经验阶段
15.作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（）
单选题A. 认知和情感特征~||~情感和意志特征~||~气质和性格特征~||~生理和心理特征
16.学生考试作弊表明其品德存在问题。判断对错
填空题17.用来回答为什么和怎么样问题的知识是：（）
单选题A. 陈述性知识~||~程序性知识~||~过程性知识~||~步骤性知识
18.学习策略的教学方法有（）。
多选题A. 指导教学法~||~程序化训练法~||~定形训练法~||~交互式教学法~||~合作学习法
19.艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘的规律是 。
单选题A. 均衡的，先快后慢~||~均衡的，先慢后快~||~不均衡的，先快后慢~||~不均衡的，先慢后快
20.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
判断题
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
