1.个体逐渐能在抽象的水平上理解图形的形状、大小及相互的位置，这一般要在（）才能出现。

2.被称为第三势力的心理学流派是（）。

3.（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生

4.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？（）

5.社会化是一个双向的过程。

6.从生理机制上讲，定势是人们多次以某种方式解决问题所形成的动力定型的结果，它影响着解决后续问题的态势。（）

7.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

8.知识的巩固主要是通过直观和识记这两个环节来实现的。()

9.如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史”？

10.动作技能的特点具有 。

11.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。

12.利用生理学中的“同化”来理解心理学中的同学的学习，这类学习属于：（）

13.有效教师的人格特征体现在哪些方面？

14.根据学习的定义，下列属于学习的现象是 （）

15.一个测验的可靠性程度称为（）。

16.动作技能的物点是动作的 。

17.对遗忘的原因的解释，主要为 。

18.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

19.做笔记是阅读和听讲时常用的二种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。（）

20.在具备一定的学科知识之后，成为影响教师教学效果的关键性因素。（）