1.学生的学习以掌握直接经验为主。()

2.社会学习理论最初是由美国的心理学家（）在20世纪60年代提出的。

3.阿特金森认为，倾向于追求成功的个体，喜欢选择很容易的任务，以保证成功。（）

4.为了打击社会不良现象，有时采用"杀一儆百"的方式来展开教育，其理论依据可能是 （）

5.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为变动的工作方式。

6.凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。（）

7.以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）

8.下列属于学习的是（）

9.同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。（）

10.气质是指个体稳定的持久的心理活动的（）。

11.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。

12.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）

13.简述学生品德矫正的心理策略。

14.促进心理健康的原则主要有 。

15.表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（）。

16.心理学产生的哲学基础是什么？

17.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

18.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）

19.小丁的学习内驱力主要是 。

20.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。