首页>题库>高等教育心理学

高等教育心理1018道题

1.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。

单选题

A. 自我意识~||~自我认识~||~性格~||~能力

2.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

填空题

3.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()

单选题

A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~逆向迁移

4.识字是一种操作技能()。

判断题

5.教师实现其中心角色的主要途径是()。

单选题

A. 教学~||~参与学校管理.~||~科学研究~||~建立良好的师生关系

6.自动加工是()

多选题

A. 不需要大量注意资源~||~随时应对环境的变化~||~经过大量统习~||~应用灵活的加工方式~||~加工模式难以改变

7.在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。

判断题

8.1879年,德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作,标志着心理学的诞生。

判断题

9.请用自己的话列出与之相对应的句子是采用了教学目标表述中的行为目标表述方法()。

判断题

10.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

判断题

11.大学生参加“挑战杯”竞赛时研究的问题多属于()

单选题

A. 精确问题~||~结构良好问题~||~结构不良问题~||~呈现型问题

12.心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的发展。

判断题

13.如何科学地理解人的心理现象的实质?

填空题

14.学生掌握学科思维方式的学习主要属于:()

单选题

A. 陈述性知识学习~||~程序性知识学习~||~言语信息学习~||~语义性知识学习

15.根据所学知识,在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学

多选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~发现学习

16.为了使学生有效地进行有意义的学习,学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“()”的教学原则。

填空题

17.有意义学习的内部心理机制是同化,其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立()、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。

填空题

18.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向()

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

19.关于学习动机,班杜拉提出了()理论。

单选题

A. 自我效能感~||~成败归因~||~需要层次~||~成就动机

20.促进心理健康的原则主要有 。

多选题

A. 生理与心理的统一~||~个体与群体的统一~||~理论与实践的结合~||~防治与发展的并重

注册后查看全部试题

保定市乐凯大街305号

电话: 400-608-5357

邮编: 100043


Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved

经营许可证编号:  冀B2-20210069号       备案号:    冀ICP备19021638号