1.简述学生品德矫正的心理策略。

2.图式是指有组织的知识结构，是对范畴的规律性作出编码的一种形式。（）

3.在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容就可以克服倒摄抑制的影响。（）

4.“学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是（）。

5.有效教师的人格特征体现在哪些方面？

6.冯特对心理学的历史功绩主要有（）

7.人的心理活动的一种准备状态称之为定势。（）

8.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（）

9.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（）

10.托尔曼的理论可用公式表示为

11.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

12.识字是一种操作技能（）。

13.何谓道德信念？确立道德信念的条件有哪些？

14.变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换。（）

15.言语只可能是直观教学的一种重要的辅助形式，而不可能是一种独立的直观教学形式。因为语言是由语词构成，而语词是对事物的一种抽象和概括，它不可能是直观的。（）

16.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。

17.为了提高学习效率，学习者还必须获得反馈，知道结果如何，这体现了以下哪一教学原则的要求（）

18.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿现象，称为 。

19.高校的师生交往缺失主要表现在哪些方面？

20.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。