1.人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。（）

2.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

3.相同要素说的主要提出者是 。

4.一般而言，在动作技能的形成过程中，分散练习的效果比集中练习的效果更优越。（）

5.有意义学习的内部心理机制是同化，其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立（）、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。

6.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

7.通过综合归纳获得的学习是概念学习（）

8.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的（）。

9.高等教育心理学的主要内容是：（）

10.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。

11.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的

12.失望无助感是一种人际关系压力（）。

13.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

14.在高等教育心理学的学习中，理解各心理健康标准的意义，这属于学习：（）

15.在奥苏伯尔和鲁宾逊看来,解决问题的核心是（）

16.与别人一起活动总是能够提高行为效率。

17.儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于（）。

18.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

19.简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。

20.给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）。