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1.教师对孙悟空、阿Q的生动形象的语言描述是一种模象直观教学()
判断题2.奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、()和自我提高内
单选题A. 安全内驱力~||~需要内驱力~||~附属内驱力~||~进步内驱力
3.采用三个水平六个阶段理论的心理学家是()
单选题A. 皮亚杰~||~斯陶布~||~章志光~||~柯尔伯格
4.变式就是变换感性材料呈现的形式,使对象的本质特征得到变异,从多方面突出科学概念的本质属性。()
判断题5.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。
判断题6.福勒认为,当教师较多地关注"学生是否喜欢我","同事怎么看我","领导怎么评价我"时,他主要处在教师成长历程的()
单选题A. 关注生存阶段~||~关注情景阶段~||~关注学生阶段~||~关注成就阶段
7.心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的发展。
判断题8.以下各项中属于认知策略的是 。
单选题A. 精加工策略~||~计划策略~||~监视策略~||~调节策略
9.发展的顺序是不可逆的,也不能超越。()
判断题10.人的心理的主体性最重要的特点在于()。
单选题A. 人的意识性~||~人的主观性~||~物质性~||~客观性
11.在创造的四个阶段中,潜意识参与是()阶段的最大特点。
单选题A. 准备~||~孕育~||~明朗~||~证实
12.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于()
单选题A. B型性格~||~A型性格~||~D型性格~||~C型性格
13.吉尔福特提出的智力理论是【】
单选题A. 单因素论~||~二因素论~||~群因素论~||~三维结构理论
14.问题解决的特征为 。
多选题A. .认知性~||~操作性~||~目标指向性~||~问题空间性
15.应用讲授法,教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。
判断题16.下列属于维纳归因的三个维度的是()
多选题A. 内部的和外部归因~||~稳定的和不稳定的~||~能力高低~||~努力程度~||~运气好坏
17.考试前,为预防学生的考试焦虑开展了“考试压力与情绪调适”的辅导。这类工作主要体现了学校心理健康教育的:()
单选题A. 发展性目标~||~预防性目标~||~矫治性目标~||~诊断性目标
18.为了提高学习效率,学习者还必须获得反馈,知道结果如何,这体现了以下哪一教学原则的要求()
单选题A. 动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~强化原则
19.提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是()。
单选题A. 巴甫洛夫~||~华生~||~斯金纳~||~布鲁纳你
20.德国心理学家___在___年创立了第一个心理学实验室,才使心理学成为一门独立的科学
填空题
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