1.以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是 。

2.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

3.学习动机是指引起和维持个体进行学习活动，并使活动朝向一定学习目标，以满足某种学习需要的一种内部心理状态。（）

4.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。

5.个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。

6.调查法可分为（）

7.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

8.在学习策略中有一种策略称为组织策略，它是指教师如何将学生有效地组织起来，使其学习效率达到最大化的一种策略。（）

9.阿特金森认为，倾向于追求成功的个体，喜欢选择很容易的任务，以保证成功。（）

10.大学生的动机都是有意识的动机。（）

11.俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人格特征是（）。

12.个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。

13.技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。（）

14.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

15.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（）

16.提出假设的数量和质量取决于两个条件 。

17.“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵”燕青、“稳”林冲，这描述的是哪方面的心理差异？（）

18.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

19.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）

20.被称为第三势力的心理学流派是（）。