1.传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。

2.我国较早通过科学观察和实践确立了“脑是心理的器官”的认识的人是（）。

3.过度学习的程度越高，记忆效果越好。（）

4.学习动机越高，学习的效果就越好（）

5.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）

6.学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。（）

7.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

8.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

9.通过课外活动满足学生的各种爱好和需求，这是从间接途径来培养学生的动机（）。

10.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。

11.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

12.（）在品德结构中具有支配地位和主导作用,（）为整个品德心理结构奠定基础。

13.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。这样的现象我们把它叫做【】

14.儿童生理自我发展的年龄阶段为3岁末-14周岁（）。

15.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）

16.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。

17.下列选项不属于基础教育课程改革背景下的学习方式的是（）

18.某同学学习认真，得到同学认可，由此其他同学也认真学习，这种同学间的相互影响可称为（）

19.高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定的。

20.在教学中，教师采用模型、图片、幻灯、电影及录像等进行教学，这种直观形式属于 。