1.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

2.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。（）

3.阈下刺激对人没有丝毫作用。

4.大学生自我体验发展的特点是 。

5.计划策略是一种资源管理策略（）。

6.在下列教师采用的教育管理方式中哪种属于斯金纳所提出的负强化。（）

7.在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有（）

8.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

9.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

10.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。

11.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

12.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

13.观察法可以分为（）

14.需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。

15.冲动型人格属人格障碍。（）

16.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。

17.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。（）

18.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭。这样的现象我们把它叫做【】

19.从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（）。

20.简述促进意义学习所需的条件。