1.我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是 。

2.下列属于运动技能的是：（）

3.指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率（）

4.（）是自我体验中最主要的方面。

5.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

6.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

7.道德认知的教育干预方法包括【】

8.“杀鸡警猴”最适宜用（）理论来解释。

9.元认知策略不包括

10.以下属于非紧急情况下的利他行为是（）

11.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

12.高等教育心理学的内容体系主要包括 。

13.借助结构化的学习材料，指导学生进行操作与思考而获得知识的学习方式是（）

14.知识应用的一般过程包括 。

15.观察法可以分为（）

16.1，小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？ 小胡遇到的问题主要在哪方面 。

17.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）

18.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

19.学习动机越高，学习的效果就越好（）

20.注意是一个独立的心理过程。