1.专家型教师的教学专长有哪些类型？

2.认知学习是教学的主要任务。

3.定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。（）

4.相同要素说的主要提出者是（）。

5.简述心理科学发展进程中认知心理学派的基本观点。

6.认知心理学是以（）观点研究人的认知活动的心理学，是现代心理学的重要分支。

7.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

8.根据学习的定义，下列属于学习的现象是 （）

9.有效教师的人格特征体现在哪些方面？

10.人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（）。

11.形成道德品质的关键在于培养（）

12.儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界，但他们的认知仍然是直觉的，不符合逻辑的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点，这属于的认知发展阶段是（）。

13.小红的事例体现了成败归因理论在实际中的应用，这个理论提出者是（）。

14.什么是习得性无助感？对教师的教学教育管理有何启示？

15.教—学过程的三种过程是（）

16.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。

17.十九世纪末德国心理学（）在莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，标志着心理科学的诞生和独立。

18.创造性思维培养的方法有（）。

19.我国第一本自编的教育心理学是1924年出版的，作者是（）。

20.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）