1.掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。（）

2.先前学习对后继学习产生积极影响成为：（）

3.大学生情感发展的最基本特征是（）

4.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

5.某大学生热衷于“演讲与口才”的学习，想以此来获得他人认可，这属于（）

6.我国较早通过科学观察和实践确立了“脑是心理的器官”的认识的人是（）。

7.学生的年龄特征会对教师的威信产生影响（）。

8.从生理机制上讲，定势是人们多次以某种方式解决问题所形成的动力定型的结果，它影响着解决后续问题的态势。（）

9.“学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是（）。

10.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

11.教师在对学生实施奖励时，应该 。

12.朋辈咨询适合大学生或初高中混合的中学。

13.作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（）

14.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对（）的能动的反映。

15.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

16.在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

17.学生的学习以掌握直接经验为主。()

18.品行不良问题主要出现在青年期。

19.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。

20.在新教师成长成为专家型教师的过程中，最为重要的是：（）