证券从业资格

1.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

判断题

2.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）

单选题

A. 能力~||~努力(不稳定的，内在原因)~||~任务(稳定的，外在原因)~||~运气(不稳定的，外在原因)

3.模象直观往往能突出事物本质特征。

判断题

4.简述佩里关于大学生认知发展的理论

填空题

5.心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。

判断题

6.学生的品德主要是通过（）教育来获得的。

单选题

A. 社会~||~家庭~||~学校~||~朋辈

7.学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有（）的特点。

单选题

A. 引导性~||~间接性~||~简捷性~||~交往性

8.联结论的主要特征是（）

多选题

A. 学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结~||~联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的~||~强调对学习过程的客观研究~||~学习主要在于主动形成认知结构

9.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（）

判断题

10.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机（）

判断题

11.用来回答为什么和怎么样问题的知识是：（）

单选题

A. 陈述性知识~||~程序性知识~||~过程性知识~||~步骤性知识

12.布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成（）。

判断题

13.知识应用的一般过程包括。

多选题

A. 分析课题~||~相应知识的重现~||~课题的类化~||~解题与验证

14.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

判断题

15.印象具有以下特点（）

多选题

A. 直接性~||~间接性~||~稳固性~||~综合性

16.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即学习者根据一定的主人标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为,强化的作用在于激发和推持学生的学习行为。（）

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

17.大学生常见的心理障碍主要表现为（）

多选题

A. 人格障碍~||~神经症~||~性变态~||~社交障碍~||~精神病

18.动作技能的特点具有。

单选题

A. 观念性、内隐性、简缩性~||~物质性、内隐性、展开性~||~观念性、外显性、展开性~||~物质性、外显性、展开性

19.心理健康的人乐观开朗，热爱生活，积极向上，总能保持良好的心态，而不会产生消极的情绪。（）

判断题

20.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

判断题