1.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

2.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

3.心理学发展的历史分为（）

4.遗传素质和生理成长是儿童心理发展必要的物质前提和基础（）。

5.“学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是（）。

6.动作技能形成的基本途径是练习。（）

7.按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。

8.心理现象分为（）

9.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

10.20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）

11.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。

12.注意是一种有限的资源。

13.某大学生热衷于“演讲与口才”的学习，想以此来获得他人认可，这属于（）

14.道德认知的教育干预方法包括【】

15.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向（）

16.（一）小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小刘性格内项，沉默寡言，小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小张。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小刘得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小刘，更想不通为什么她要遭受这样的对待？ 以上案例中，可以把小刘的情况诊断为（）心理问题

17.有研究认为,90%以上的心理异常大学生的行为问题都直接或间接地与其所处的（）环境有关。

18.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为 。

19.青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？（）

20.高等教育心理学的学科性质是（）。