1.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

2.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（）。

3.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

4.下列心理现象中属于学习的是（）

5.相同要素说的主要提出者是 。

6.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（）

7.被称为第三势力的心理学流派是（）。

8.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

9.班杜拉的观察学习是指学习者通过观察他人的行为方式，然后亲自实践这种方式而获得新的行为过程。

10.具有非凡的记忆力可以称为天才。

11.简述促进意义学习所需的条件。

12.张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。 小刘遇到的是一种（）情境。

13.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是提出的。（）

14.高等教育心理学是社会科学而不是自然科学。（）

15.某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属于（）。

16.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

17.如何让学生产生自己人效应。

18.良好的心理功能状态是绝对的（）

19.14岁的儿童的自我意识基本属于自我中心时期。（）

20.专家具有哪些特征 。