1.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。” 1.从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

2.自我意识的理解主要有 。

3.人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。

4.要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。判断对错

5.（一）小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小刘性格内项，沉默寡言，小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小张。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小刘得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小刘，更想不通为什么她要遭受这样的对待？ 以上案例中，可以把小刘的情况诊断为（）心理问题

6.冲动型人格属人格障碍。（）

7.个性心理特征包括（）

8.在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。

9.大学生择业心理障碍的调适，主要应做到 。

10.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（）。

11.道德认知的教育干预方法包括【】

12.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。

13.我国较早通过科学观察和实践确立了“脑是心理的器官”的认识的人是（）。

14.有人将外在诱因分为三种：理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是 。

15.对遗忘的原因的解释，主要有 。

16.在心理的结构系统中，需要归属于（）

17.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

18.负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍（）

19.心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息，如心算、阅读、写作等技能。（）

20.数学家哥德巴赫提出的猜想是属于（）