首页>题库>高等教育心理学
1.人脑所形成的事物的映象与它所反映的事物本身之间的区别是（）
单选题A. 前者是第一性，后者是第二性的~||~两者皆是第一性的，只不过是事物的映象以观念的形式存在~||~前者是第二性的，后者是第一性的~||~两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体。
2.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。
判断题3.教—学过程的三种过程是（）
单选题A. 学习过程、教学过程和评价/反思过程~||~学习过程、教学过程和互动过程~||~学习过程、教学过程和思考过程~||~学习过程、教学过程和管理过程
4.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。
判断题5.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向（）
单选题A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化
6.高校的师生交往缺失主要表现在哪些方面？
填空题7.根据迁移的性质不同，迁移可以分为 。
单选题A. 水平迁移和垂直迁移~||~顺向迁移和逆向迁移~||~正迁移和负迁移~||~一般迁移和具体迁移
8.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为（）
单选题A. 心理过程、心理状态、心理特征~||~意识、潜意识、心理特征~||~意识、心理状态、潜意识~||~心理过程、意识、心理特征
9.是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节（）。
单选题A. 教学反思~||~教学监控~||~教学计划~||~教学设计
10.影响问题解决的因素包括
多选题A. 问题情境~||~定势~||~功能固着~||~知识经验~||~动机水平
11.弗洛伊德把人的意识分为（）
多选题A. 意识~||~前意识~||~潜意识~||~后意识
12.创造性思维就是发散性思维（）
判断题13.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
判断题14.现代心理学研究证明，学习动机是某种单一的结构，并不是由多种成分构成的。（）
判断题15.“举一反三”、“触类旁通”是一种（）。
填空题16.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。
判断题17.遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。（）
判断题18.个体心理发展的动力是（）。
单选题A. 主客体的相互作用~||~环境与教育的作用~||~个体新需求与原有心理发展水平之间的矛盾~||~个体新需求与现有心理发展水平之间的矛盾
19.托尔曼的理论用公式可表示为【】
单选题A. R—S~||~S—R~||~S—O—R~||~R—O—S
20.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）
单选题A. 发散思维和聚敛思维~||~直觉思维和分析思维~||~受制思维和创造思维~||~动作思维和形象思维
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
