1.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。

2.动作技能的特点具有 。

3.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

4.通过调研教师的论文、教案、总结、学生的作文、日记、试卷、图画、手工艺品等，以了解其心理特点的研究方法是作品分析法。（）

5.从内容上看,自我意识可以分为生理自我. 心理自我和（）

6.人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（）。

7.技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。（）

8.德国心理学家___在___年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学

9.注意是一种有限的资源。

10.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

11.对大多数学习而言，集中学习的效果好于分散学习（）

12.是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节（）。

13.传统的知识学习理论根据知识的结构，将其区分成【】

14.下列属于应用心理学的是（）

15.记忆是一个被动保持信息的系统。

16.作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（）

17.试述大学生情感发展的特点，针对这些特点如何进行教育。

18.布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成（）。

19.简述佩里关于大学生认知发展的理论

20.（一）小张与小刘是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗，小刘性格内项，沉默寡言，小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小张却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小张处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小张。大学三年级，小张参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小刘得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片，扔在小张的床上。小张发现后，不知道怎样对待小刘，更想不通为什么她要遭受这样的对待？ 以上案例中，可以把小刘的情况诊断为（）心理问题