1.学生的年龄特征会对教师的威信产生影响（）。

2.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

3.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 。

4.学生掌握学科思维方式的学习主要属于：（）

5.下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是 （）

6.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机（）

7.安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（）

8.自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。判断对错

9.产生习得性无助的学生常将失败归因于（）

10.当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

11.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为 。

12.人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征。（）

13.阅读时，人们常对一些重要信息“下画线”。从学习策略分类看，下画线属于：（）

14.群体决策的极端化总使决策具有冒险性。

15.下列有哪些是属于培养创造型人格的途径（）。

16.大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想…… 这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。 1. 该生出现的症状属于是 。

17.符号学习实质上是掌握同类事物的的关键特征和本质属性。（）

18.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

19.小丁的学习内驱力主要是 。

20.皮亚杰研究道德所采用的方法是