1.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高 。

2.自我提高内趋力是一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。

3.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

4.某同学学习认真，得到同学认可，由此其他同学也认真学习，这种同学间的相互影响可称为（）

5.要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。判断对错

6.元认知策略就是个体调节和控制认知行为的方法与规则,它是个体在学习中,随着经验的增长而逐渐发展起来。（）

7.优秀教师的人格特征的主要表现包括

8.简述教师角色的社会期待。

9.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

10.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。判断对错

11.采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式，来了解被研究者的学习态度。这种研究方法是（）

12.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

13.智力的PASS模型是戴斯提出的。

14.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

15.观察法可以分为（）

16.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）

17.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

18.布卢姆将教育目标分为（）大领域

19.用来回答为什么和怎么样问题的知识是：（）

20.问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。