1.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

2.布卢姆将教育目标分为（）大领域

3.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。

4.社会学习理论最初是由美国的心理学家（）在20世纪60年代提出的。

5.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。

6.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（）

7.逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

8.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

9.学习动机是指引起和维持个体进行学习活动，并使活动朝向一定学习目标，以满足某种学习需要的一种内部心理状态。（）

10.“快速阅读”训练主要属于学习：（）

11.为了打击社会不良现象，有时采用"杀一儆百"的方式来展开教育，其理论依据可能是 （）

12.所谓“前科学概念”就是我们通常所说的【】

13.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。

14.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。（）

15.儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。

16.健康就是没有疾病和虚弱的现象。（）

17.教师在课堂中运用图表进行教学，主要是采用的（）直观形式。

18.在个体品德的构成中，道德信念属于下列哪方面的内容：（）

19.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是提出的。（）

20.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容（）。