1.模象直观往往能突出事物本质特征。

2.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）

3.简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

4.通常将产生出具有独特、新颖性特点及个人意义产品的创造活动称之为（）

5.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。

6.张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。 小刘遇到的是一种（）情境。

7.皮亚杰研究道德所采用的方法是

8.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

9.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

10.格式塔心理学家提出的迁移理论是 （）

11.加德纳提出的智力理论是

12.简述智力培养的原则。

13.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）

14.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。

15.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

16.有意义学习的内部心理机制是同化，其实质是新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立（）、非人为的(合逻辑)联系而被同化到已有的认知结构中。

17.联结论的主要特征是（）

18.需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。

19.下列不属于迁移的是：（）

20.人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为（）的个别差异。