1.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。（）

2.其研究路线可以用“刺激-反应”公式来表示的心理学流派是（）。

3.该生出现的症状主要体现在 。

4.英语学习中，当学完单词ball（球）后，再学习football（足球），即可以产生一般迁移（）

5.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

6.教育机智有哪些表现方式？

7.失望无助感是一种人际关系压力（）。

8.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是构成学习动机结构的另一个基本要素。（）

9.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）

10.该阶段的学生心理特点为

11.变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换。（）

12.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。（）

13.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

14.在心理学中的个性或人格是同一概念。

15.平时人们常说“一心不能二用”。从注意的品质来看，“一心二用”是（）

16..学习化学中的锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响属于垂直迁移（）

17.道德认知的教育干预方法包括【】

18.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

19.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

20.通过综合归纳获得的学习是概念学习（）