1.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

2.某大学生认为，人不仅应该遵纪守法，还应该根据自己的良心来判断是非、违法行为。根据科尔博格的道德发展阶段论。该生的品德发展处在（）阶段。

3.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

4.艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，遗忘总是先慢后快。（）

5.人格的各种特征是孤立存在的，分别对人的行为进行调节和控制。（）

6.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，明显超过实际情况所需的好斗和对个人权利的执意追求。该人的人格属于 。

7.在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。

8.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。

9.一个班的班集体是（）。

10.维果茨基的最近发展区是指（）。

11.（）在广度上研究各个社会领域内的心理

12.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。（）

13.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。

14.在个体的心理结构系统中，学习动机属于（）

15.“上行下效”中的强化效应属于（）

16.心理学的一般研究方法有：（）、（）、（）、（）、（）。

17.有一半的自杀者有精神疾病。

18.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提 。

19.群体一般是由3人至50人组成（）。

20.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。