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1.人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓,是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。()
判断题2.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到()从事教育教学工作的,应当予以补贴。
单选题A. 中西部地区~||~革命老区~||~少数民族地区和边远贫困地区~||~高原地区和贫困地区
3.简述我国新世纪课程改革的发展方向。
填空题4.德国大学的重心在基层讲座,大学校长是荣誉性职位。()
判断题5.教师专业发展的根本是()。
单选题A. 终身学习~||~教研结合和创新实践~||~提升专业知识~||~反思经验
6.学分制的缺点之一是()。
单选题A. 难以反映学习的质量~||~难以因材施教~||~难以发挥教师的主导作用~||~难以发挥学生的特长
7.通识教育一般理解为()。
单选题A. 通识教育就是宽口径教育~||~通识教育就是厚基础教育~||~通识教育排斥职业教育~||~通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通
8.我国教育发展“十五”规划确定到()实现高等教育毛入学率15,的目标。
单选题A. 2005年~||~2010年~||~2015年~||~2020年
9.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()。
单选题A. 基础研究~||~发展研究~||~质性研究~||~应用研究
10.依据马丁〃特罗的划分标准,中国目前已经进入高等教育普及化阶段。()
判断题11.教育者应当使受教育者的()获得健康发展。
填空题12.社会本位论和个人本位论的现实融合应作为现代高等教育的目的观。()
单选题A. 正确~||~错误
13.高校组织的二元结构特征决定了其管理的相对简易性。
判断题14.做好大学德育工作,必须多方位,多层次形成合力,是指()。
单选题A. 层次性原则~||~情理相融原则~||~教管结合原则~||~整体性原则
15.()的创建标志研究型大学的产生。
单选题A. 柏林大学~||~剑桥大学~||~牛津大学~||~约翰〃霍普斯金大学
16.依据已发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教育工作提出的在教学过程中必须遵守的基本要求叫
单选题A. 教学模式~||~教学方法~||~教学原则~||~教学模式
17.教师的能力结构包括【】
多选题A. 教育预见能力~||~教育传导能力~||~教育过程控制的能力~||~监管学生的能力~||~自我教育的能力
18.课堂教学的中心环节是上课。()
判断题19.符合永恒主义课程理论的有()。
多选题A. 课程过去现在未来都应该是“不变的学问”~||~课程的核心在于改造社会~||~提出了“阅读百部名著”的计划~||~是对学校课程功利主义的批判~||~注重培养人的理性
20.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。
判断题
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