1.教师职业道德的内涵中不包含（）。

2.高等教育的培养目标是（）。

3.教师专业发展的基础是（）。

4.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

5.终结性评价是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论的评价。（）

6.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

7.（）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。

8.从作用的对象看，教育功能可分为【】

9.依据马丁〃特罗的划分标准,中国目前已经进入高等教育普及化阶段。（）

10.（）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段

11.“985工程”是以建设世界一流大学及世界高水平大学为目的而设立的。（）

12.我国目前的高等教育宏观管理体制是“两级管理、分级负责、以省级为主”的体制。（）

13.案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。

14.马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。

15.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

16.1636年建立的哈佛学院,是北美新大陆创办的第一所高等教育机构。（）

17.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。

18.简述高等教育的主要任务及相互关系（2012）

19.我国高等学校的学位制度与（）相同。

20.学校的校风属于