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1.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径
判断题2.现代高等教育的飞速发展主要表现为()。
多选题A. 高校数量迅速扩大~||~学生人数急剧增多~||~政府重视和投资加大~||~高教结构多层次~||~高教功能多样化,教学科研社会服务三位一体
3.教育方针以()为主要的核心的内容。
填空题4.按照马克思主义观点,教育起源于
单选题A. 本能~||~劳动~||~无意识模仿~||~竞争
5.“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点()。
单选题A. 享乐主义~||~存在主义~||~权力意志主义~||~实用主义
6.现代社会,在众多的人才素质中突出的是人的进取性和创新精神。()
单选题A. 正确~||~错误
7.美国教育家罗伯特·赫钦斯认为,"理智的美德是由理智能力的训练而获得的习惯,不论学生是否注定从事于深思的生活或现实的生活,由理智美德的培养所组成的教育是最有用的教育。"这种观点是教育目的理论中的社会本位论的体现。
填空题8.高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。
判断题9.高等教育结构的构成主要包括()。
多选题A. 体制结构~||~形式结构~||~科类结构~||~层次结构~||~地区结构
10.高校组织的管理特征是()
单选题A. 学术性~||~模糊性~||~二元性~||~复杂性
11.从一般性质来说,高等教育学是一门教育学科。从特殊性质来说,高等教育具有综合性,理论性和应用性。()
判断题12.通识教育就是宽口径教育。
判断题13.西汉的太学校长称为()。
单选题A. 仆射~||~祭酒~||~太常~||~博士
14.课程有狭义和广义之分。广义的课程是指被列入教学计划的各种科目及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。()
判断题15.课程内容选择的基本原则有()。
多选题A. 经济性~||~适时性~||~专业性~||~实践性~||~满足性
16.()是当代高等学校教学过程突出的特点。
单选题A. 专业性~||~教学与科研结合~||~学生学习的自主性~||~教学与生产劳动和社会生活联系
17.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程,使课程与社会生活有机联系。
判断题18.教育教学研究中最基本最常用的研究方法是【】
单选题A. 调查~||~实验~||~经验总结~||~个案研究
19.高等学校社会服务的原则有()。
多选题A. 培养人才与研究开发相结合~||~学术价值和知识创新相结合~||~全面投入和重点突破相结合~||~需求导向和技术推动相结合~||~放宽搞活和严格管理相结合
20.牛津、剑桥等英国古典大学具有悠久的()传统。
单选题A. 自由教育~||~博雅教育~||~专业教育~||~技能教育
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