证券从业资格

1.高校培养目标是一成不变的。

判断题

2.通识教育一般理解为（）。

单选题

A. 通识教育就是宽口径教育~||~通识教育就是厚基础教育~||~通识教育排斥职业教育~||~通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

3.专业构成要素（）

多选题

A. 专业培养目标~||~课程体系~||~教育主体~||~硬件设施~||~试验设备和信息资源

4.简述当前学生失范行为的主要表现。

填空题

5.做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。

单选题

A. 层次性原则~||~情理相融原则~||~教管结合原则~||~整体性原则

6.美国的高等教育的管理体制结构属于（）。

单选题

A. 中央集权型~||~地方分权型~||~地方分权型和集权型与分权结合型~||~以上都不是

7.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。

单选题

A. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型~||~学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的~||~学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用~||~高校应以培养学术型人才为主

8.“向师性”是指教师支配学生的一种倾向。

判断题

9.汉代太学的教师称为（）。

单选题

A. 仆射~||~祭酒~||~太常~||~博士

10.我国近现代大学诞生于（）。

单选题

A. 鸦片战争时期~||~中日甲午战争之后~||~民国时期~||~1949年之后的新中国

11.教师教育研究的特点包括

多选题

A. 描述教育的研究~||~改进教育的研究~||~置身教育之中的研究~||~为了教育的研究~||~解释教育的研究

12.高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织。

判断题

13.下列国家中,高等教育宏观管理体制属于中央集权型的是（）。

多选题

A. 美国~||~法国~||~俄罗斯~||~日本

14.高等教育的能级结构，主要是指不同的办学方式及其比例关系，即一般高等教育与其他各种类型高等教育之间的比例关系。

填空题

15.在我国，最早实施分科教学的著名教育家是【】

单选题

A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~庄子

16.操行评定评价法

填空题

17.指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

单选题

A. 专才教育~||~通才教育~||~自由教育~||~高等教育

18.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。

判断题

19.美国大学教授的终身制轨道“Tenure”是由宪法所保障的。（）

判断题

20.传统文化会成为高等教育改革的阻力。（）

判断题