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1.依据马丁〃特罗的划分标准,中国目前已经进入高等教育大众化阶段。（）
判断题2.高校教师的任务主要有开展科学研究和为社会服务。（）
单选题A. 正确~||~错误
3.民国时期“大学区制”是蔡元培仿效（）高等教育系统设立的。
单选题A. 法国~||~德国~||~美国~||~英国
4.师生关系主要表现为．【】
多选题A. 工作关系~||~人际关系~||~组织关系~||~心理关系~||~非正式关系
5.我国高校教师队伍结构的基本类型包括（）。
多选题A. 学缘结构~||~能力结构~||~专业结构~||~年龄结构~||~学历结构
6.影响学习的客体因素有哪些？（）
多选题A. 想象力~||~兴趣~||~学习目标~||~学习材料
7.世界高等教育史上的第一所大学是（）。
单选题A. 波隆那大学~||~赫克迈大学~||~雅典大学~||~巴黎大学
8.高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系。
判断题9.我国高等学校的教学计划一般是按（）制定的。
单选题A. 学科~||~课程体系~||~教学大纲~||~专业
10.我国高等学校的学位制度与（）相同。
单选题A. 英国~||~法国~||~美国~||~俄罗斯
11.学校文化具有哪些特征？
填空题12.1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。
判断题13.高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。
判断题14.评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等三个方面。
多选题A. 认知~||~胜任能力~||~情感~||~技能与习惯
15.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。
多选题A. 增设职业性课程或专业~||~开设大量选修课，或加大选修课程的比例~||~运用新信息技术，使课程实施方式多样化~||~开设自由研究课程，使课程形式多样化~||~加强实践教学环节
16.当代大学生个性心理发展的主要特征及其在教育上的意义。
填空题17.大学生主体地位的表现有（）。
多选题A. 学习的主体~||~交往的主体~||~自我发展的主体~||~独立的个体
18.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于______
单选题A. 社会本位论~||~个人本位论~||~宗教本位论~||~文化本位论
19.传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象。
判断题20.教案编写的主体部分是（）。
单选题A. 确定重点难点~||~选择教学方法~||~设计教学过程~||~教学反思
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