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1.美国高等学校教师聘任制度中,一般是在()阶段进入“终身制轨道(Tenure)”。
单选题A. 教授~||~副教授~||~助理教授~||~博士后
2.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。
多选题A. 高职教育~||~专科教育~||~本科教育~||~研究生教育
3.“教学相长”出自于()。
单选题A. 《论语》~||~《中庸》~||~《学记》~||~《大学》
4.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是()。
单选题A. 法治化~||~终身化~||~国际化~||~民主化
5.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()
单选题A. 高校培养目标具有主观性与客观性~||~高校培养目标具有抽象性与统一性~||~高校培养目标具有稳定性与动态性~||~高校培养目标具有具体性与多样性
6.当代高等教育的发展趋势是()
单选题A. 大众化和普及化~||~民主化和终身化~||~国际化和全球化~||~上述三种趋势
7.通过系统的讲授某一学科专门知识,培养具有一定专业知识,同时具备一定专门技能的人才的教育称为
单选题A. 通识教育~||~专才教育~||~全面教育~||~英才教育
8.高校选修课程有利于学生扩大知识领域,活跃学术空气。()
单选题A. 正确~||~错误
9.依据办学主体的不同,下列国家中,高等教育办学形式结构属于私立主导型的是()。
单选题A. 美国~||~德国~||~荷兰~||~日本
10.课程有狭义和广义之分。广义的课程是指被列入教学计划的各种科目及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。()
判断题11.()是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。
单选题A. 右学~||~国子监~||~辟雍~||~书院
12.高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就,各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。
判断题13.高等教育的内涵是指()。
多选题A. 培养实用型人才~||~由大学和其他各类高等院校提供~||~以培养各种高级专门人才为目标~||~建立在中等教育基础上
14.据舒尔茨计算,美国1929—1957年间国民经济增长额中,归因于教育的比例是()。
单选题A. 10%~||~15%~||~23%~||~33%
15.我国的学位制度包括()等几级学位。
多选题A. 学士~||~硕士~||~博士~||~博士后
16.中世纪大学理念最突出地表现在对知识发展和对无功利学术目的的追求上。()
判断题17.在西方,首开研究生教育先河的是()。
单选题A. 巴黎大学~||~哈勒大学~||~波恩大学~||~柏林大学
18.经济结构的变化不影响高等教育的结构。()
单选题A. 正确~||~错误
19.强调素质教育意味着淡化知识教学。
判断题20.提高高校师资学术水平的基本途径是()。
单选题A. 教学改革~||~社会实践~||~科学研究~||~学历提升
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