证券从业资格

1.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）

单选题

A. 真正的大学~||~单一的学术研究机构~||~单一的教学机构~||~杰出的古代学术中心和教育机构

2.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。

单选题

A. 个人本位论~||~马克思主义关于人的全面发展学说~||~社会本位论~||~兴趣决定论

3.我国高校行使办学自主权的前提是高等学校必须坚持社会主义办学方向。（）

判断题

4.德育过程具有多开端性。（）

判断题

5.高等学校教学是双边的活动过程，它主要由教师、学生、教学内容、教学手段和方法、教学管理五种因素构成。（）

判断题

6.高等教育目的的作用（）。

多选题

A. 导向作用~||~反馈作用~||~调控作用~||~激励作用~||~评价作用

7.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。

判断题

8.高等教育在扩展阶段表现出的特征有：（）

单选题

A. 高校数量和人数迅速增加~||~高等教育功能扩大地位作用越来越重要~||~高等教育系统和内部组织越来越复杂~||~高等教育学科整体化和人才素质综合化

9.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）

单选题

A. 科研~||~社会服务~||~教学~||~知识创新

10.高等教育是提高人口数量和质量的基本手段。（）

判断题

11.1963年美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》，他主张在教学过程中使用“发现法”。（）

判断题

12.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。

多选题

A. 增设职业性课程或专业~||~开设大量选修课，或加大选修课程的比例~||~运用新信息技术，使课程实施方式多样化~||~开设自由研究课程，使课程形式多样化~||~加强实践教学环节

13.通识教育一般理解为（）。

单选题

A. 通识教育就是宽口径教育~||~通识教育就是厚基础教育~||~通识教育排斥职业教育~||~通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

14.《教师法》规定，教师（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

单选题

A. 工作成绩~||~业务水平~||~考核结果~||~学历水平

15.操行评定评价法

填空题

16.北美新大陆早期殖民地学院时期高等教育模式移植了英国模式。（）

判断题

17.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）。

单选题

A. 英国~||~法国~||~美国~||~中国

18.大学生的人格权包括（）。

多选题

A. 身份权~||~生命权~||~身体权D名誉权

19.1960年代日本明确提出（）。

单选题

A. 科教兴国~||~振兴学术~||~学术自由~||~教育立国

20.高等教育学的研究对象为（）。

多选题

A. 高等教育现象~||~高等教育问题~||~高等教育矛盾~||~高等教育规律