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1.简述我国高等学校学制的特征
填空题2.大学的社会服务职能源自德国的柏林大学。
判断题3.结合实际论述如何加强课程建设，使所教课程成为精品课程
填空题4.高等教育层次不包括（）。
单选题A. 专科教育~||~本科教育~||~研究生教育~||~博士后教育
5.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
单选题A. 法治化~||~终身化~||~国际化~||~民主化
6.教师专业角色的多样性不包括（）。
单选题A. 教学者角色~||~研究者角色~||~服务者角色~||~领导者角色
7.青年教师如何正确处理教学与科研的关系（2011、2013）
填空题8.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。（）
判断题9.在终身教育思想中，高等教育是个人接受教育的最终阶段，是终身学习的一环。（）
判断题10.高等教育行动研究法的实施步骤包括（）。
多选题A. 计划~||~行动~||~考察~||~反思
11.通才教育也称通识教育，但不是博雅教育。（）
单选题A. 正确~||~错误
12.我国高等学校的学位制度与（）相同。
单选题A. 英国~||~法国~||~美国~||~俄罗斯
13.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）
单选题A. 目的明确~||~内容正确~||~方法得当~||~手段先进
14.高等学校社会服务的特点有（）。
多选题A. 专业性~||~学术性~||~合作性~||~实体化~||~直接性
15.实施学分制的必要条件是（）。
单选题A. 过程管理~||~班组管理~||~导师制~||~百分制
16.高校教师培养的形式主要是（）。
多选题A. 在职培养~||~脱产研修~||~特殊培养~||~合作培养~||~终身学习
17.自然科学与社会科学受到空前重视,导致了哲学博士学位在（）新型大学中应运而生。
单选题A. 德国~||~美国~||~法国~||~英国
18.最早采用“课程”一词的是
单选题A. 培根~||~苏格拉底~||~斯宾塞~||~夸美纽斯
19.德国和法国属于集中型高等教育体制。
判断题20.美国实用主义教育家杜威于1916年出版了《民主主义教育》。（）
判断题
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