A. 美国~||~德国~||~荷兰~||~日本

A. 京师同文馆~||~天津西学学堂~||~京师大学堂~||~清华大学

A. 工作关系~||~人际关系~||~组织关系~||~心理关系~||~非正式关系

A. 学校自己创收~||~校友捐款~||~企业投资~||~银行贷款

A. 学生学习的相对独立性仍需要教师的指导~||~由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主~||~高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展~||~大学生学习自主性是社会发展的客观要求

A. 提高教学效率~||~增强教学的计划性~||~因材施教~||~有利于培养学生的集体精神。

A. 通识教育与专业教育相互排斥~||~通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分~||~以专业教育为主，通识教育为辅~||~通识教育是专业教育的延伸与深化

A. 教学计划的制订执行监督评估等环节~||~教学计划的监督~||~教学计划的监督与评估~||~教学计划的执行监督与评估

A. 本能~||~劳动~||~无意识模仿~||~竞争

A. 终身学习~||~教研结合~||~创新实践~||~反思经验~||~教学相长

A. 客观性~||~取向性~||~任务性~||~强制性~||~历史性

A. 鲜明的时代性和社会性~||~凝练的办学理念~||~优势学科~||~优秀的教师和毕业生E杰出的大学校长

A. 要有特殊的研究对象~||~要有完整的理论体系~||~要有公认的方法论体系~||~要有代表性的人物

A. 雅典大学~||~古巴比伦“寺庙学校~||~欧洲中世纪大学中国“太学”