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1.《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。
单选题A. 学者~||~高级技术型人才~||~高级专门人才~||~研究型人才
2.在有关大学改革的各种观点中,以费希特为代表的国家主义教育思想影响最大,并在19世纪初期成为德国大学改革的指导思想。
填空题3.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()
单选题A. 再认策略意义策略和组织策略~||~意义策略组织策略和再认策略~||~再认策略组织策略和意义策略~||~意义策略组织策略和目标策略
4.教师角色中表现最为突出的是【】
单选题A. 教员角色~||~领导者角色~||~人类灵魂工程师角色~||~心理医生角色
5.教师形象的核心是【】
单选题A. 文化形象~||~道德形象~||~蜡烛形象~||~人格形象
6.高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
判断题7.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。
判断题8.()是高校整个教学过程中的最后一个基本环节,是整个教学过程的总结。
单选题A. 课堂教学~||~实验操作~||~毕业实习~||~毕业设计(论文)
9.中世纪大学教育具有浓厚的宗教色彩。()
判断题10.《教师法》规定,教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇,()对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行休养。
单选题A. 每两年~||~每年~||~定期~||~不定期
11.高等学校社会服务的原则有()。
多选题A. 培养人才与研究开发相结合~||~学术价值和知识创新相结合~||~全面投入和重点突破相结合~||~需求导向和技术推动相结合~||~放宽搞活和严格管理相结合
12.大学教师的首要职责是()。
单选题A. 教书育人B科学研究~||~服务社会~||~引领社会
13.我国高等学校的教学计划一般是按()制定的。
单选题A. 学科~||~课程体系~||~教学大纲~||~专业
14.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()
单选题A. 高校培养目标具有主观性与客观性~||~高校培养目标具有抽象性与统一性~||~高校培养目标具有稳定性与动态性~||~高校培养目标具有具体性与多样性
15.决定教育事业领导权的是______
单选题A. 经济发展水平~||~政治制度~||~文化~||~科技
16.高校中师生关系一般不能表现为()关系。
单选题A. 工作~||~情感~||~道德伦理~||~特殊
17.学生的主体性具体包括
多选题A. 自我意识性~||~创造性~||~调控性~||~选择性~||~独立性
18.在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是()。
单选题A. 德国~||~英国~||~法国~||~美国
19.()是实现高等教育目的的手段。
单选题A. 德育~||~智育~||~体育~||~美育
20.目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励,自我发展的人才的教育称为
单选题A. 通才教育~||~专才教育~||~英才教育~||~普通教育
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