1.将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为

2.“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。

3.高等学校教学过程的特点是专业性、独立性、创造性和（）

4.高校教学方法选择和使用应遵循的依据是学生们的要求和教师的喜好。（）

5.高等学校战略管理的首要问题是（）。

6.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

7.质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。

8.高校教师的任务就是教书育人和科学研究。（）

9.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）C

10.形成性评价是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论的评价。（）

11.在有关大学改革的各种观点中，以费希特为代表的国家主义教育思想影响最大，并在19世纪初期成为德国大学改革的指导思想。

12.颁布并实施的（）标志了我国近代系统高等教育制度的初步确立。

13.我国近现代大学诞生于（）。

14.如何科学、合理地制定专业培养目标和规格.

15.大学生是具有自主发展、自我建构的主体。可以从以下五个方面进行简要分析：

16.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。（）

17.高等教育的内涵是指（）。

18.简述当前学生失范行为的主要表现。

19.高校教师的主要任务有：（）

20.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。