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1.按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为
单选题A. 学年制~||~学分制~||~学年学分制~||~学制
2.做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。
单选题A. 层次性原则~||~情理相融原则~||~教管结合原则~||~整体性原则
3.（）的创建标志研究型大学的产生。
单选题A. 柏林大学~||~剑桥大学~||~牛津大学~||~约翰〃霍普斯金大学
4.在我国，1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》第一次正式提出“终身教育”概念。（）
判断题5.高等学校既培养学术型专业人才，又培养（）。
单选题A. 红又专人才~||~理论人才~||~职业型人才~||~技术型人才
6.法国于1806年创立的帝国大学是（）。
单选题A. 第一所国立大学~||~第一所宗教性大学~||~地方性大学~||~全国教育行政的领导机构
7.高校人事管理中一般不会采用（）。
单选题A. 待遇激励法~||~事业激励法~||~情感激励法~||~股权激励法
8.大学生的身份权包括：（）。
单选题A. 生命权~||~人格权~||~荣誉权~||~身体权
9.教学计划越具体越好。
判断题10.提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：（）
单选题A. 美国斯坦福大学~||~美国威斯康星大学~||~美国康乃尔大学~||~美国哈佛大学。
11.教学方法指的是教师施教活动方式的总和。 （）
判断题12.高校校园文化功能包括（）。
多选题A. 育人~||~导向~||~辐射~||~凝聚~||~激励
13.通识教育就是宽口径教育。
判断题14.经济结构的变化不影响高等教育的结构。（）
单选题A. 正确~||~错误
15.高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
判断题16.高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创造新的职业上。
判断题17.课程性教学环节是（）。
单选题A. 入学教育~||~军事训练~||~考查考试~||~社会实践
18.农业社会的教育的特征包括
单选题A. 教育的公共性日益突出~||~教育的终身化~||~教育的全民化~||~学校教育与生产劳动相脱离
19.高等教育的结构变化主要体现在（）等方面。
多选题A. 层次结构~||~类型结构~||~形式结构~||~课程结构
20.我国中小学课程包含【】
多选题A. 劳动经验要素~||~认知经验要素~||~审美经验要素~||~健身经验要素~||~道德经验要素
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