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1.大学的科研职能源自美国哈佛大学。
判断题2.高校组织的二元结构特征决定了其管理的相对简易性。
判断题3.柏林大学主要的办学特色是（）。
多选题A. 开门办学~||~学术自由~||~服务社会~||~教研结合
4.多媒体课件按功能主要可以分成（）。
多选题A. 讲授模式~||~自学模式~||~讨论模式~||~实验模式
5.最早采用“课程”一词的是【】
单选题A. 古德~||~赫钦斯~||~巴格莱~||~斯宾塞
6.高等教育民主化表现在（）。
多选题A. 入学机会均等~||~教职员工参与院校管理~||~开设选修课程~||~学生参与院校管理
7.教学计划越具体越好。
判断题8.（）是考试试题区分出学生能力水平差异程度的指标。
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
9.柏拉图和亚里斯多德在西方大学理念的形成和发展史上扮演了奠基者的角色。（）
判断题10.绝对评价法
填空题11.实施学分制的必要条件是（）。
单选题A. 过程管理~||~班组管理~||~导师制~||~百分制
12.关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
单选题A. 是包含与被包含的关系~||~是"流"与“源”的关系~||~是教师的职责要求~||~是有机的统一体
13.我国战国时期的《学记》是世界上最早论述教育的专著。（）
判断题14.从一般性质来说，高等教育学是一门教育学科。从特殊性质来说，高等教育具有综合性，理论性和应用性。（）
判断题15.从学习主体的角度看，大学教学过程有哪些特点？
填空题16.德国和法国属于集中型高等教育体制。
判断题17.关于研究假说的叙述，正确的是（）。
多选题A. 应是可以验证的~||~应叙述变量之间的关系~||~应尽量简洁~||~应以叙述的方式加以说明~||~是在研究过程中逐步完善的
18.我国中小学课程包含【】
多选题A. 劳动经验要素~||~认知经验要素~||~审美经验要素~||~健身经验要素~||~道德经验要素
19.从高等教育内在的发展规律来看，世界各国所确立的首要目标是实现高等教育的（）。
单选题A. 大众化~||~现代化~||~国际化~||~终身化
20.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
单选题A. 显性课程~||~隐性课程~||~核心课程~||~活动课程
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