证券从业资格

1.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）

单选题

A. 通识教育与专业教育相互排斥~||~通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分~||~以专业教育为主，通识教育为辅~||~通识教育是专业教育的延伸与深化

2.简述高等教育宏观管理体制的三个模式

填空题

3.传统文化会成为高等教育改革的阻力。（）

判断题

4.1998. 8.29《中华人民共和国高等教育法》提出以提高国民素质为根本宗旨，重点是培养学生的创新精神和（）

单选题

A. 经济意识~||~合作精神~||~国际理解~||~实践能力

5.按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为

单选题

A. 学年制~||~学分制~||~学年学分制~||~学制

6.简述教师的职业道德和职业情感。

填空题

7.高等教育与普通中等教育相比其性质是（）教育。

填空题

8.狭义的课程是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。（）

单选题

A. 正确~||~错误

9.只要是进行专业教育和培养人才的社会活动就是高等教育。（）

单选题

A. 正确~||~错误

10.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。

单选题

A. 中西部地区~||~革命老区~||~少数民族地区和边远贫困地区~||~高原地区和贫困地区

11.教育适应性（2007）

填空题

12.教师专业的基本特点是（）。

多选题

A. 角色多样性~||~工作神圣性~||~劳动创造性~||~成效滞后性~||~发展渐进性

13.试述文化对高等教育的影响和高等教育的文化功能。

填空题

14.通识教育就是宽口径教育。

判断题

15.我国西周时期的高等教育的特点是（）。

多选题

A. 百家争鸣~||~政教不分~||~学在官府~||~官学不分~||~以天子和贵

16.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于______

单选题

A. 社会本位论~||~个人本位论~||~宗教本位论~||~文化本位论

17.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

单选题

A. 基础研究~||~发展研究~||~理论研究~||~应用研究

18.促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。

判断题

19.教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

单选题

A. 教育的内外部关系规律~||~教育的两大基本规律~||~教育的外部关系规律~||~教育的内部关系规律

20.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）。

单选题

A. 以学群学类为组织进行综合知识教学~||~跨学科选课~||~通过复合课程将文理学科融为一体~||~加强基础，淡化专业