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1.18世纪大学密度最大的国家是（）。
单选题A. 英国~||~美国~||~德国~||~意大利
2.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
单选题A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观
3.不属于个案研究法的特征的是（）。
单选题A. 研究对象的特殊性~||~研究结果的普适性~||~实施方法的综合性~||~资料来源的多元化
4.人的智力核心是想象力。思维能力
判断题5.“依照自然的法则，发展儿童道德、智慧和分析各方面的能力”是（）的主张。
单选题A. 裴斯泰洛齐~||~杜威~||~斯宾塞~||~朗格朗
6.（）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。
单选题A. 培养方案~||~课程体系~||~专业设臵~||~学制设臵
7.试述如何培养和激发学生的学习动机？
填空题8.做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。
单选题A. 层次性原则~||~情理相融原则~||~教管结合原则~||~整体性原则
9.提出“思想自由、兼容并包”的近代大学校长是（）。
单选题A. 郭秉文~||~蔡元培~||~梅贻琦~||~张伯苓
10.教案编写的主体部分是（）。
单选题A. 确定重点难点~||~选择教学方法~||~设计教学过程~||~教学反思
11.“因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。
单选题A. 顺序性~||~不平衡行~||~互补性~||~个别差异性
12.学制建立只是依据于一定社会的生产力发展水平和社会政治制度。（）
单选题A. 正确~||~错误
13.美国大学教授的终身制轨道“Tenure”是由宪法所保障的。（）
判断题14.教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象、教学目标、教学内容及自身素质等因素。（）
判断题15.学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定。（）
判断题16.教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
判断题17.汉代的考试方法主要有（）。
多选题A. 口试~||~辩论~||~策试~||~射试
18.一个专业首要的社会目的就是服务。
判断题19.高等教育是（）。
单选题A. 专业教育~||~准义务教育~||~大众化教育~||~社会教育
20.高校中师生关系一般不能表现为（）关系。
单选题A. 工作~||~情感~||~道德伦理~||~特殊
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