证券从业资格

1.高等教育的培养目标是（）。

单选题

A. 技术人才~||~学者~||~高级专门人才~||~研究型人才

2.试述教育对文化的正向功能。

填空题

3.牛津、剑桥等英国古典大学具有悠久的（）传统。

单选题

A. 自由教育~||~博雅教育~||~专业教育~||~技能教育

4.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

单选题

A. 显性课程~||~隐性课程~||~核心课程~||~活动课程

5.率先把教育列为国家优先发展的战略的是（）。

单选题

A. 美国的《国防教育法》~||~中国的《高等教育法》~||~日本的《高等教育法》~||~法国的1984年《高等教育法》

6.欧洲中世纪大学的主要学科分科包括（）等几大学科。

多选题

A. 文学~||~法学~||~神学~||~医学

7.教师的基本能力是（）。

单选题

A. 沟通能力~||~教学能力~||~研究能力~||~组织管理能力

8.作为一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（）。

单选题

A. 布鲁纳~||~洛扎诺夫~||~斯金纳~||~巴班斯基

9.前不久，我在XX中学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分……”这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么？请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。

填空题

10.1810年，柏林大学首先提出“通过过研究进行教学”“教学与科研统一”和“独立于自由统一”的新型教育原则。（）

判断题

11.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

单选题

A. 思维力~||~学习目标~||~记忆力~||~兴趣

12.教学媒体的个性和共性的特征有哪些？

填空题

13.我国高等学校教学最普遍采用的方法（）。

单选题

A. 讲授法~||~讨论法~||~实验法~||~调查法

14.高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。

判断题

15.结构主义课程理论的代表人物是（）。

单选题

A. 郝钦斯~||~阿德勒~||~布鲁纳~||~贝格尔

16.试述如何培养和激发学生的学习动机？

填空题

17.简述高等教育宏观管理体制的三个模式

填空题

18.简述高等学校学生的权利和义务。

填空题

19.1960年代日本明确提出（）。

单选题

A. 科教兴国~||~振兴学术~||~学术自由~||~教育立国

20.学生在教师指导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程被视作

单选题

A. 认识过程~||~培养过程~||~学习过程~||~教学过程