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1.品德评价的常用方法包括
多选题A. 整体印象评价法~||~操行评定评价法~||~表演评价法~||~实验法~||~操行计量评价法
2.素质教育的全面发展观包括（）。
多选题A. 面向全体学生~||~促进学生全面发展~||~发挥学生特长~||~倡导学生主动发展
3.专业构成要素（）
多选题A. 专业培养目标~||~课程体系~||~教育主体~||~硬件设施~||~试验设备和信息资源
4.1898年创办的京师大学堂是我国近代第一所国立大学。（）
判断题5.我国高等学校的教学计划一般是按（）制定的。
单选题A. 学科~||~课程体系~||~教学大纲~||~专业
6.非课程性教学环节是（）。
单选题A. 课堂讲授~||~习题课~||~军事训练~||~实验课
7.当前我国高校毕业生就业制度是（）。
单选题A. 计划分配~||~双向选择~||~市场配臵~||~自主择业
8.（）是教育活动中最基本和最核心的位臵。
单选题A. 教师和学生~||~教育手段~||~教育方法~||~课
9.下列属于雅典教育中“七艺”的是（）。
多选题A. 文法~||~修辞~||~神学~||~几何学
10.提出“威斯康星思想”的著名高等教育思想家是（）
单选题A. 弗莱克斯纳~||~布鲁贝克~||~郝钦斯~||~范〃海斯
11.汉代太学的教师称为（）。
单选题A. 仆射~||~祭酒~||~太常~||~博士
12.（）是高等学校整个教学过程的最后一个环节,对教学起着检查、巩固和提高的作用。
单选题A. 实践教学~||~课程设计~||~毕业设计(论文)~||~毕业实习
13.高校的核心竞争力是（）。
单选题A. 学科综合~||~规模效应~||~经费充裕~||~办学特色
14.高等教育层次不包括（）。
单选题A. 专科教育~||~本科教育~||~研究生教育~||~博士后教育
15.（）是衡量考试结果的稳定性和可靠性程度的指标。
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
16.1960年代日本明确提出（）。
单选题A. 科教兴国~||~振兴学术~||~学术自由~||~教育立国
17.高校培养目标是一成不变的。
判断题18.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。
单选题A. 个人本位论~||~马克思主义关于人的全面发展学说~||~社会本位论~||~兴趣决定论
19.我国近代最早的新型大学是1895年创办于天津的南洋公学，也是我国第一所近代分科大学。（）
判断题20.德育过程具有多开端性。（）
判断题
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