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1.专业是高等学校的教育基本单位和基本组织形式,专业由三个基本要素构成,即()。
单选题A. 师资队伍课程体系和教育主体~||~培养目标课程体系和教育主体~||~师资队伍培养目标和课程体系~||~教育方针教育政策和教育主体
2.高等学校教学过程的特点是专业性、独立性、创造性和()
单选题A. 多样性~||~实践性~||~国际性~||~民族性
3.西汉的太学校长称为()。
单选题A. 仆射~||~祭酒~||~太常~||~博士
4.德育工作的新特点是()。
多选题A. 人本性~||~理想性~||~层次性~||~开放性~||~传统性
5.简述高等学校的法律地位。
填空题6.教学与研究相结合是我国古代书院的办学特色之一。
判断题7.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()。
多选题A. 学生学习的相对独立性仍需要教师的指导~||~由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主~||~高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展~||~大学生学习自主性是社会发展的客观要求
8.高校科研要求学术目标与经济效益相结合。()
判断题9.教师绩效考评的首要原则是()。
单选题A. 客观公正~||~分类考核~||~注重实效~||~科学合理
10.高等教育的本质特征是()。
单选题A. 基础性~||~专业性~||~人文性~||~科学性
11.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是()。
多选题A. 教学者角色~||~研究者角色~||~管理者角色~||~服务者角色~||~创业者角色
12.作为一种课程思潮,永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面,坚持课程内容狭窄的专门化。
判断题13.高等教育强调传授知识与()相统一。
单选题A. 政治思想教育~||~培养能力~||~素质提高~||~确立共产主义世界观
14.不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。
单选题A. 教学与研究相结合~||~自由讲学~||~教师强调讲授法~||~自由听讲
15.下列关于教学方法的叙述,正确的有()。
多选题A. 是为教学目的服务的~||~是教学模式~||~须以教学内容为载体~||~方法的选用须注意到学生的特点
16.下列国家中,高等教育宏观管理体制属于集权与分权结合型的是()。
多选题A. 法国~||~美国~||~日本~||~英国
17.“教学相长”出自于()。
单选题A. 《论语》~||~《中庸》~||~《学记》~||~《大学》
18.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()
单选题A. 再认策略~||~意义策略~||~目标策略~||~组织策略
19.我国高校教师队伍结构的基本类型包括()。
多选题A. 学缘结构~||~能力结构~||~专业结构~||~年龄结构~||~学历结构
20.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么?
填空题
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