证券从业资格

1.高等教育的内涵是指（）。

多选题

A. 培养实用型人才~||~由大学和其他各类高等院校提供~||~以培养各种高级专门人才为目标~||~建立在中等教育基础上

2.在我国，数量最多的高校类型是（）。

单选题

A. 研究型~||~教学研究型~||~本科教学型~||~高职高专型

3.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

多选题

A. 直线组织结构~||~职能制组织结构~||~直线-职能制组织结构~||~平衡型组织结构~||~矩阵式组织结构

4.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

单选题

A. 循序渐进~||~教学相长~||~因材施教~||~防微杜渐

5.教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。（）

判断题

6.美国高等学校教师聘任制度中,一般是在（）阶段进入“终身制轨道(Tenure)”。

单选题

A. 教授~||~副教授~||~助理教授~||~博士后

7.决定教育事业领导权的是______

单选题

A. 经济发展水平~||~政治制度~||~文化~||~科技

8.教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

单选题

A. 教育的内外部关系规律~||~教育的两大基本规律~||~教育的外部关系规律~||~教育的内部关系规律

9.大学生的身份权包括：（）。

单选题

A. 生命权~||~人格权~||~荣誉权~||~身体权

10.教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象、教学目标、教学内容及自身素质等因素。（）

判断题

11.教师专业发展的根本是（）。

单选题

A. 终身学习~||~教研结合和创新实践~||~提升专业知识~||~反思经验

12.如何加强教师专业化建设？

填空题

13.我国高校教师聘任制的核心是（）。

多选题

A. 按需设岗~||~公开招聘~||~平等竞争~||~择优聘用~||~合同管理

14.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。

判断题

15.社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】

单选题

A. 教育本质~||~教育功能~||~教育目的~||~教育价值

16."威斯康星思想"的核心是明确地把教学与科研作为大学的重要职能.

填空题

17.素质教育的全面发展观包括（）。

多选题

A. 面向全体学生~||~促进学生全面发展~||~发挥学生特长~||~倡导学生主动发展

18.简述高校教师的法律地位。

填空题

19.高等教育具有促进经济增长的经济功能。（）

单选题

A. 正确~||~错误

20.校风、校训属于校园文化中的（）层面。

单选题

A. 物质文化~||~精神文化~||~制度文化~||~行为文化