证券从业资格

1.我国西周时期的高等教育的特点是（）。

多选题

A. 百家争鸣~||~政教不分~||~学在官府~||~官学不分~||~以天子和贵

2.我国目前的高等教育宏观管理体制是“两级管理、分级负责、以省级为主”的体制。（）

判断题

3.受教育者在具备法定条件的教育机构者的学习经历称为（）。

单选题

A. 学衔~||~学位~||~学历~||~学识

4.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

多选题

A. 对课程方案制定过程的评价~||~对课程方案制订结果的评价~||~对课程方案实施过程的评价~||~对课程方案实施结果的评价~||~对课程设置的评价

5.近代高等教育发端于美国。（）

判断题

6.高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

单选题

A. 基础学科~||~分支学科~||~重点学科~||~理论学科

7.学校的出现，是在【】

单选题

A. 远古(原始社会)教育阶段~||~古代教育阶段~||~现代教育阶段~||~当代教育阶段

8.“教学相长”出自于（）。

单选题

A. 《论语》~||~《中庸》~||~《学记》~||~《大学》

9.试述现代教师的专业素质。

填空题

10.“威斯康星思想”强调了大学主动适应社会需求,密切联系社会办学的教育理念。（）

判断题

11.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

单选题

A. 意大利和法国~||~日本和印度~||~日本德国美国和前苏联~||~英国和法国

12.追求资源的合理配置，用有限的投入产出最好、最有用的教育“产品”的主张称为

单选题

A. 教育结构~||~教育产出~||~教育规模~||~教育效率

13.大学（university）的历史长达（）。

单选题

A. 大约一万年~||~大约一千年~||~大约五百年~||~一百多年

14.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

单选题

A. 沟通能力~||~教学能力和研究能力~||~道德水准~||~组织管理能力

15.文化素质教育的目的在于（）。

多选题

A. 提高大学生的文化品位~||~强化专业教育~||~提高审美情趣~||~提高人文素养

16.“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

单选题

A. 科学研究职能~||~培养人才职能~||~社会服务职能~||~终身学习职能

17.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

单选题

A. 加强理论与实际的结合~||~扩大学生的实际知识~||~沟通学校与社会的联系~||~利于学生获得完整的知识体系

18.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

单选题

A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观

19.高等教育结构（2007、2009、2010、2011、2013）

填空题

20.德育过程具有多开端性。（）

判断题