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高等教育学1067道题

1.()是品德形成的基础。

单选题

A. 自我教育~||~活动和交往~||~德育知识的学习~||~道德情感

2.高等教育的内涵是指()。

多选题

A. 培养实用型人才~||~由大学和其他各类高等院校提供~||~以培养各种高级专门人才为目标~||~建立在中等教育基础上

3.当前我国高等教育要树立()的高等教育质量观。

单选题

A. 发展~||~多样化~||~整体性~||~特色化

4.提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____

单选题

A. 克鲁普斯卡娅~||~马卡连柯~||~加里宁~||~凯洛夫

5.测验结果的可靠性或一致性的程度是【】

单选题

A. 效度~||~区分度~||~信度~||~难度

6.科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。

判断题

7.学制建立只是依据于一定社会的生产力发展水平和社会政治制度。()

单选题

A. 正确~||~错误

8.当代大学生的主要特征有()。

多选题

A. 多元性~||~开放性~||~实用性~||~迷茫性

9.难度系数越小,试题越容易;难度系数越大,试题越难。()

判断题

10.高校的组织结构是指高校系统内各组成部分及其配合关系。

判断题

11.不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。

单选题

A. 教学与研究相结合~||~自由讲学~||~教师强调讲授法~||~自由听讲

12.搞好课堂教学要做到()。

多选题

A. 目的明确~||~内容正确~||~方法得当~||~形式合理

13.美国大学教授的终身制轨道“Tenure”是由宪法所保障的。()

判断题

14.近代高等教育发端于美国。()

判断题

15.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?()

单选题

A. 学年制重过程管理,学分制重目标管理~||~学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大~||~学年制强调共同性,学分制强调个体性~||~学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法

16.钻研教材包括钻研()。

多选题

A. 教学大纲~||~教科书~||~相关的本专业专著~||~相关的学术杂志~||~相关的学术网站

17.通识教育一般理解为()。

单选题

A. 通识教育就是宽口径教育~||~通识教育就是厚基础教育~||~通识教育排斥职业教育~||~通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通

18.关于院校研究的叙述,正确的有()。

多选题

A. 目的在于立足本校服务本校~||~是自我研究~||~是管理研究~||~是咨询研究~||~是应用研究

19.教案编写的主体部分是()。

单选题

A. 确定重点难点~||~选择教学方法~||~设计教学过程~||~教学反思

20.古埃及、巴比伦等国先后设立的高等教育学校有()。

多选题

A. 宫廷学校~||~职官学校~||~寺庙学校~||~文士学校~||~绅侣学校

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