A. 仆射~||~祭酒~||~太常~||~博士

A. 客观公正~||~分类考核~||~注重实效~||~科学合理

A. 中央集权型~||~地方分权型~||~地方分权型和集权型与分权结合型~||~以上都不是

A. 培养学生学习目的和学习态度~||~启发式教学，充分调动学生积极性和主动性~||~尊重学生的基础上严格要求~||~对学生科学方法的指导

A. 优化校园物质环境~||~大量开设选修课~||~加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程~||~培养富有特色的奋斗不息的校园精神~||~增设职业性课程或专业

A. 在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握~||~在过程上，具有连续性决定性~||~在作用上，具有纲领性~||~在空间上，具有系统性全局性~||~在时间上，具有长期性前瞻性。

A. 按需设岗~||~公开招聘~||~平等竞争~||~择优聘用~||~合同管理

A. 培养学生的终身学习能力~||~开设双语课程~||~学生出国留学~||~吸引国外留学生

A. 物质~||~精神~||~制度~||~行为

A. 太学~||~岳麓书院~||~稷下学宫~||~白鹿洞书院

A. 社会活动频繁~||~人际关系好~||~科研成果处于本学科前沿~||~教学成绩突出

A. 突出教育的战略地位~||~教育改革的重点转向提高教育质量~||~课程改革是教育改革的核心~||~加强和改进道德教育~||~教育公平渐成教育改革的主题

A. 讲授法~||~讨论法~||~实验教学法~||~计算机教学法

A. 增设职业性课程或专业~||~开设大量选修课，或加大选修课程的比例~||~运用新信息技术，使课程实施方式多样化~||~开设自由研究课程，使课程形式多样化~||~加强实践教学环节