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1.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。
单选题A. 赫尔巴特~||~夸美纽斯~||~洛克~||~席勒
2.联系教学实际谈一谈如何根据作业难度,恰当控制学生的动机水平。
填空题3.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? ()
单选题A. 开端~||~中间~||~终端~||~外部
4.“灵感或顿悟”是()
单选题A. 创造思维~||~再现思维~||~分析思维~||~直觉思维
5.教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和()
单选题A. 代用制~||~自用制~||~长用制~||~暂用制
6.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是()
单选题A. 感觉~||~知觉~||~表象~||~后像
7.具有代表性的课程理论主要有()
多选题A. 学科课程~||~校本课程~||~经验课程~||~国家课程~||~综合课程
8.在讲授《永恒的空间艺术》一课中,李老师重点讲授雕塑的特点,带领学生深入学习雕塑的样式及风格类型,体现了学段教学的什么特点()。
单选题A. 走马观花~||~下马看花~||~浮光掠影~||~蜻蜓点水
9.社会化是一个双向的过程。()
判断题10.色彩三要素是明度、纯度、色相。()
判断题11.教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()
单选题A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~道德叙事法~||~道德讨论法
12.教师职业开始出现始于()
单选题A. 原始社会末期~||~奴隶社会初期~||~封建社会初期~||~资本主义社会初期
13.战争、恐怖活动属于()
单选题A. 紧急情况下的利他行为~||~非紧急情况下的利他行为~||~手段性侵犯行为~||~目的性侵犯行为
14.Which of the following is an example of teachers&39; indirect corrective feedback?
单选题A. Say"went"insteadof"go"~||~Weneveruse"at"thatway~||~ChoiceAisnottherightanswer~||~Whocanhelphimwiththissentence?
15.弗洛伊德认为,人的本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()
单选题A. 外铄论观点~||~内发论观点~||~多因素论观点~||~综合论观点
16.人是教育的产物。
判断题17.小王去年从师范大学毕业,到一所中学教书并担任班主任工作,他经常采取罚款、不许进教室,甚至罚站、罚跑步等变相体罚的方式来惩罚犯错误的学生,严重影响了学生的身心健康。由于小王来自省会城市,对于家庭出身农村的学生,小王觉得他们见识不广,在许多问题上更多地采纳城市学生的意见,而不太注意农村的学生的感受。学生和家长对他的做法意见很大。据此,学校领导也善意地批评过他,但是小王却不以为然。试运用所学的教师职业道德知识对小王的做法进行分析。
填空题18.出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为()
单选题A. 心境~||~应激~||~激情~||~热情
19.1902年我国颁布的第一个近代学制是()。
单选题A. “壬寅学制”~||~“癸卯学制”~||~“六三三学制”~||~《奏定学堂章程》~||~“单轨制学制”
20.下列关于实验法的论述,错误的是()。
单选题A. 实验法在理化生等自然学科的教学中运用得较多~||~它不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生S的动手能力和科学的严谨的学习态度~||~重视语言指导和教师的示范作用,并要求目的明确、精选内容~||~要求教师注意启发,讲究语言艺术
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